Natalya Romanova adalah penyair, kritikus, dan pemenang Hadiah Puisi Grigorievsky. Dia adalah pencipta metodologi penulis mengajar bahasa Rusia "Tanpa aturan".
Masa kecil, masa muda
Natalya Romanova lahir pada 2 September 1957 di kota Slutsk (Belarus). Nama aslinya adalah Tsai. Ayahnya orang Korea, dan ibunya orang Rusia. Di sekolah, Natalia belajar dengan baik. Dia sedikit rumit tentang penampilan non-Slavik spesifiknya, tetapi dia selalu berteman dengan teman sekelas dan tidak ingat digoda tentang hal ini.
Romanova menghabiskan banyak waktu bersama neneknya, yang memiliki bakat langka untuk menulis puisi. Ketika Natasha berusia 9 tahun, dia membawa puisi nenek ke sekolah dan menyerahkannya sebagai karya komposisinya sendiri. Puisi diterbitkan di surat kabar dan menjadi populer tidak hanya di kalangan anak-anak dari kelas paralel, tetapi juga di seluruh Belarus. Bahkan para perintis dari Bulgaria ingin berkorespondensi dan berteman dengannya. Natalya mengenang. betapa cerahnya kartu-kartu glossy dikirimkan kepadanya. Di kota asal mereka, mereka benar-benar menakjubkan.
Penipuan itu berlangsung beberapa tahun dan Natalia tidak terungkap. Romanova bahkan pergi ke Artek, di mana dia dikirim sebagai anak ajaib penyair yang terkenal. Natalia sangat takut bahwa dia akan diminta untuk menulis sesuatu dan tipuan itu akan terungkap. Lebih dekat ke sekolah menengah, dia bosan dan dia pindah ke sekolah lain, hobi lain muncul.
Pada 1980, Romanova lulus dari fakultas filologi Universitas Negeri Leningrad. Dia bekerja sebagai jurnalis di edisi pabrik. Pada tahun 1987, Natalia lulus dari departemen medis di First Medical Institute. Secara profesi, dia adalah seorang neurofisiologis. Belajar sebagai dokter, Romanova bahkan tidak bisa membayangkan di bidang mana dia harus menerapkan pengetahuannya.
Karier
Natalya Romanova adalah orang yang beragam dan beragam. Setelah menerima 2 pendidikan tinggi, ia masih memilih karier sebagai penulis. Sejak 1970, ia telah menulis esai puisi dan sastra. Pada 1975-1976, Romanova, bersama dengan V. Ballaev, menerbitkan jurnal Severomurinskaya Bee. Natalia mencoba liriknya, tetapi dia tidak suka hasilnya. Karya-karya itu baginya sangat tidak berhasil. Romanova menyebut ayat-ayat waktu itu "lirik hormonal", karakteristik banyak gadis muda. Para kritikus juga tidak menghargai karya puitis pertamanya.
Buku yang diterbitkan pertama oleh Natalia adalah "The Obsession Machine". Mengerjakan tulisannya, Romanova memberikan penghormatan kepada postmodernisme Eropa. Natalia menganggap dirinya konseptualis dalam sastra. Sebelum menulis buku, ia menetapkan tugas yang jelas dan tidak mengenali karya serial. Setiap karya sastra independen untuknya. Sebelum menulis sesuatu, ia berpikir tentang apa yang akan menjadi target audiens, apa yang harus menarik perhatian para pembacanya.
Buku "Lagu Publik" Natalia menyebut buku serius pertama, yang dia tidak malu tunjukkan kepada keluarga dan teman-temannya. Dia kemudian menulis beberapa karya lagi. Salah satu dari mereka menerima nama cabul dan dirancang untuk audiens remaja. Pada saat itu, publikasi tersebut memiliki efek bom meledak pada perwakilan profesi kreatif. Beberapa mengkritik Romanova tidak hanya karena menggunakan bahasa kotor, tetapi juga karena menulis buku dalam bahasa yang tidak begitu jelas. Tapi Natalya menganggap tuduhan itu sia-sia. Buku itu ditulis untuk remaja menggunakan bahasa gaul tertentu. Ini menjelaskan bahwa buku itu mungkin aneh bagi orang dewasa.
Salah satu karya paling awal baja Romanova:
- "Li Hu Nam. Dinding Lukis" (1999);
- "Lagu Publik" (1999);
- "Song of a angel on a needle" (2001).
Para kritikus memuji buku-buku ini. Natalia memiliki penggemarnya, pengagum bakatnya.
Dari karya-karya terbaru Romanova, perlu dicatat buku-buku:
- "Turki" (2009);
- "Cannibalism" (2015);
- "Kekejaman" (2015).
Pada 2012, Romanova menjadi pemenang Hadiah Puisi Grigorievsky.
Pada 1992, Natalia membuka Romanov Literacy School di St. Petersburg. Dasar dari pelatihan ini adalah metodologi penulisnya "Tanpa aturan". Sekolah itu terus eksis dengan sukses sampai sekarang. Memiliki pendidikan kedokteran yang lebih tinggi, Natalya mampu menjelaskan mengapa pendidikan literasi sulit bagi sebagian orang. Penyebabnya adalah defisit perhatian, disfungsi serebral - disgrafia, ketidakdewasaan sistem bicara korteks serebral.
Menggabungkan pengetahuannya tentang neurofisiologi dan linguistik, Romanova mulai belajar dengan siswa, melewati kurikulum sekolah. Teknik uniknya memungkinkan penutur asli bahasa Rusia yang telah mencapai usia 13-14 tahun untuk menemukan literasi sempurna. Pelatihan tidak lama. Hasil yang diinginkan dapat dicapai hanya dalam beberapa bulan. Natalia secara pribadi mengadakan kelas di sekolahnya dan membantu remaja dan orang dewasa belajar mengeja tanpa mengingat aturan.
